沙龙源于哪国语言（沙龙是哪国语言的音译）

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“国际语学沙龙”是世语君新开的系列文章，主要分享一些关于世界语、人造语言、语言计划等领域的阅读心得。

很多对世界语感兴趣的朋友都会对这类语言问题感兴趣，不过要获取相关的资料却并非易事，世语君会把相关参考文章放到文末，感兴趣的朋友可以自行探索。

本文基于阿姆斯特丹大学教授Federico Gobbo的“给世界语者看的国际语学”（Interlingvistiko por Esperantistoj）系列文章编译，原文于2014-2015年发表在国际世界语协会刊物《世界语》上。

“人造语言”（konstruita lingvo/artefarita lingvo，英文简称为conlang）是个内涵丰富的概念，从各种编程语言，《冰与火之歌》里能召唤龙焰的高瓦雷利亚语，到各国海员通话的海事用语（基于英语，词汇句式受规范和限制，便于国际沟通），以及初中生为了写日记创造的秘密语言（相信不少人都干过）都是人造语言大家庭的一员。创造语言的目的多种多样，有的为了和计算机沟通，有的为了在艺术创作中营造世界观，有的为了做实验，有的为了自娱自乐......其中我们把那些为在现实中与人沟通而创造的语言称作“计划语言”（planlingvo），世界语就是一种典型的计划语言。

人类创造语言的根本原因是为了交流，既然以世界语为代表的计划语言和其他语言一样能用于人和人的交流，那计划语言和其他人类语言的本质区别是什么？找到答案就需要对计划语言总结分类，而在专业文献中，我们找不到明确的分类。不过，通过一个世纪的观察与研究，至少产生了三种分类方法。

莱布尼茨（1646-1716）设想创造一种通用语言来表达数学、科学及哲学概念

从时间顺序上看，第一种分类来自路易·库图拉（Louis Couturat，1868-1914）和利奥波德·劳（Léopold Leau，1868-1943）。他们在1903年出版过关于通用语历史的著作，其中介绍了计划语的分类。要理解这种分类，必须追溯到20世纪初的巴黎知识界。库图拉是法国数学家和哲学家，曾发现过莱布尼兹未出版的作品。通过这一发现，他对世界语产生了兴趣。库图拉认为国际辅助语是促进国际交流的一种切实可行的方法，并致力于说服欧洲和全球知识分子。为此他需要坚实的材料去论证，因此他将通用语言的历史整理成书，把科学史里关于通用语言的思想梳理出来。在该书的简介中，库图拉和劳将计划语言分为三种：先验语言、后验语言和混合语言。

索莱索语可以用字母、数字、颜色、手势、声音等很多方式表达出来，但仅有7个字母，单词极易混淆

“先验语言”（aprioraj lingvoj）的意思是，这种语言的元素不是从现有的语言中提取的，而是被任意发明或根据某种逻辑（哲学）概念发明的。可以说先验语言是哲学家的作品，尤其反映了莱布尼兹和笛卡尔那个时代（17世纪）的倾向。这类语言的结构由创作者的思维方式决定，哲学理念决定语言形态，自上而下创造词汇，其中很多都是“形意文字”（pazigrafio），也就是一定程度上受汉字启发的通用表意文字。索莱索语（Solresol）是当时的成功案例，它使用欧洲传统的七个音符名称作为字母，可以用口头、书面乃至音乐形式创造性地表达语法。计划语言的另一类是“后验语言”（aposterioraj lingvoj），是在现有语言的基础上创造出来的，例如世界语及诸多后来者。在两者之间的是“混合语言”（miksaj lingvoj），包含先验和后验两方面的特征，最著名的例子是沃拉普克语（Volapük），它的词源来自现有语言，但形态遭遇大改，比如“Volapük”来自World Speak“世界语言”。

尝试创作先验语言反映的是17世纪哲学观念对普适和完美语言的要求，这种哲学影响了后来的国际辅助语及其中立的国际沟通理念。但是，在上述分类中，并没有涉及社会语言层面：形意文字是书面的，表达的概念有明确定义，一是一，二是二；而人类语言更主要是用来说的，而且并不需要那么高的精确度，常常是模棱两可的。如今学者们越来越关注后验语言，因为它们可与民族语言相提并论。

第二种分类来自语言学家德特列夫·布朗克（Detlev Blanke，1941-2016）。与前面的分类相反，布朗克对社会语言学方面的特征更感兴趣，他提出一个包含19个步骤的阶段表，用来描述计划语言的活跃和发展程度。表内仅涉及后验语言，作为进入这个体系的前提，计划语言的创作者首先要有意愿让其语言形成一个用户社群，因此第一步是语言方案的发布。这是计划语言和民族语言的根本区别：前者有明确的诞生日期，诞生时的语言方案一般包括简明的语法、基础词典和示例文本，常常还附带“说明书”，阐释该语言方案的目标。相反，民族语言的起源需要在历史文献里找。例如，意大利语的历史专家兼世界语学家布鲁诺·米格里尼（Bruno Migliorini）在1987年提出，意大利语诞生于公元960年，依据的是在意大利南部发现的四份关于土地所有权的法律文件，这些文件上的文字代表着意大利语从通俗拉丁语里分出来，有了自己的表达方式，于是成为了意大利语诞生的象征。

在布朗克提出的后续步骤里，语言群体要建立跨地域的联系，比如出版期刊、国际通信、协会组织、文学、教学材料等等。所有这些旨在达到第9个阶段：口头应用。如果有人在聚会时将计划语言用于口语交流，则目标就完成一半。没有多少计划语言能做到这一点，除世界语外，主要是Latino sen Fleksio、Novial、Occidental、Ido 和 Interlingua这几门语言达到这一阶段。当这种语言的社群形成后，人们开始广泛使用它，并培育出文学作品。另一个重要步骤（第13阶段）是学校对语言教学的支持，这种支持能向社会大众展示该语言的实际用处。之后，随着语言社群的发展，逐渐形成内部多样性（受政治倾向、兴趣、年龄等因素影响），并且出现独立的文化元素，例如世界语“鳄鱼（krokodili）”这个动词的独特含义（表示“在世界语环境中讲民族语”）。布朗克理论的最后一步（第19阶段）是语言的家庭应用。只有世界语走完所有阶段，而其竞争对手们很少进入第13阶段。可见布朗克分类的主要特点是强调语言应用的价值。

第三种分类法是Gobbo本人在前人的基础上提出的。通过一个坐标系分类，垂直轴表示计划语言的目标（辅助语言还是艺术语言），而水平轴则表示公开或不公开的意愿。其实，每个人都可以凭自己的兴趣发明语言，不一定要公开来形成一个社群，许多语言就是作为智力游戏或出于宗教目的而发明的。最著名的秘密语言可能是《指环王》作者托尔金创造的那些语言（如昆雅语、辛达林语），托尔金希望它们只存在于小说中，所以从未发表过这些语言的语法。在坐标轴的另一边，则是我们熟悉的国际辅助语。其中有趣的是，出于建构小说世界观的目的，19世纪末衰落的沃拉普克语在文学作品中得到复兴，在坐标轴上产生自上而下的移动，来到那些为影视剧和文学创作而产生的“好莱坞语言”中。这个分类是不对称的，左上是空白，因为出于辅助目的引入秘密语言是没有意义的。这种分类有助于理解人造语言分类的核心（如图中的红色椭圆所示）与其他类别之间的关系。

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