新高考综合素质评价难点，新高考综合素质评价对高考录取的影响
很多朋友对于新高考综合素质评价难点和新高考综合素质评价对高考录取的影响不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
走综合素质评价招生好不好?综合评价招生有什么弊端?
综合评价招生侧重考生的全面发展，虽然降低了对高考成绩的要求，但是奖项、证书等无形中也给考生带去了压力。降分效果是很诱人，但是每年报名人数极多，录取人数却极少。像南京大学招生人数不过百人，但报名人数却上万，竞争十分激烈。部分院校招生模式有诸多限制，比如限报、锁档和不能转专业。
要想脱颖而出，考生不仅需具备优秀的综合成绩，还需在学科特长和思想品德上有所建树，参考自主招生的基本要求。综合评价招生的对象广泛，不仅关注学术成就，更看重考生的综合素质。多元录取与优势凸显 综合评价招生旨在选拔全面发展的学子，减轻高考压力，为有潜力的考生提供降分录取的机会。
降分录取优惠多元化，缓解高考压力 综合评价院校录取大多数高校采取高考成绩、高校考核成绩、学业水平考试成绩折算为综合成绩的模式，对考生进行综合评价择优录取。这就降低了高考裸分在高考统招录取中的比例，全面考察考生综合素质，一定程度上避免了一考定终身的高考弊端。
综合评价招生未大面积面向全国，大多数院校还是仅面向本省招生。综合评价招生侧重考生的全面发展，虽然降低了对高考成绩的要求，但是奖项、证书等无形中也给考生带去了压力。降分效果是很诱人，但是每年报名人数极多，录取人数却极少。
相较于普通高考统招学生而言，走综合素质评价招生的考生可以以较低的高考成绩被录取，相当于存在一定程度的降分。以浙江大学为例，2019年浙江大学最低录取成绩为668分，而走综合素质评价招生最低分为621分，相当于降分47分，其他高校也有类似的情况。
首先，如何公正、公平、公开地评价学生的综合素质是一个挑战。不同的学校、不同的评委可能会有不同的评价标准和方法，这可能会导致评价结果的不公平。其次，综合评价招生可能会增加学生的学习压力，因为他们需要在多个方面都表现出色才能获得好的录取机会。
2023新高考难吗
2023年的高考难度应该会比2023年要高，2023年的高考只是新高考来的一次变化，以后的考题和时事结合更加紧密，说明了2023年的高考考题难度会比2023年要难，但是题目毕竟不同，对不同的人来说，影响不一样的。
2023年高考考试题目的难度系数是25。语文、理综、文综难度下降 采用新高考卷的省份抑或是老高考的省份，今年主课当中语文难度直线下滑，表现最突出的就是作文题目。比如今年的全国一卷作文内容非常简单，就是成为时间的主人，而不被时间所控制。
2023年新高考1卷相对来说是难度较大。对于中上等的学生来说还好，但对于平时成绩中等的考生来说，有一定难度。
2023高考难度大调整，但不会太难。从高考报考人数来看，虽然2022高考人数已经突破新高，但是，2023年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人，这样看来，从2023年高考人数上看，很有可能2023年的高考难度不会下降。从命题的角度来看，近几年，高考命题的最重要依据是《普通高中课程标准》。
2023年高考难度25。高考历年难度系数。2023年高考难度系数是多少2023年高考考试题目的难度系数是25。2022年高考的试题难度系数是75；2021年高考难度的系数是85。2020年高考的难度系数是86。所以说2023年高考的难度不会太难。
高考综合素质评价有哪些内容?新高考方案解读带你一一梳理
活动地点（区域或路线）、活动时间。活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后中标注阿拉伯数字序号]。接收个人（单位）信息及评价意见。
吉林省普通高中学生综合素质评价包含的内容：写实记录、自我评价与他人评价相结合、整理遴选、审核公示、平台记录。写实记录 学生需对在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践方面日常表现中的具有代表性、重要的活动与典型事迹进行客观、真实的记录。
身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
德育评价：对学生思想品德、行为习惯、公民素养、道德修养等方面的评价。智育评价：对学生学术成绩、学科竞赛、创新与实践、学习能力等方面的评价。体育评价：对学生身体素质、体育竞赛、运动参与等方面的评价。美育评价：对学生艺术素养、审美能力、文化活动参与等方面的评价。
综评档案包含六方面的内容：思想品德 主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。重点是学生担任班级或学校职务及履行职责情况，参加社区公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间等。
综合素质测评的目的在于实现学校思想教育与行为管理和学生的自我教育与自我管理相结合，促进学生的自我完善与发展。综合素质评价可以整体反映学生初中阶段德智体美全面发展情况和个性特长，客观记录初中学生成长过程的突出表现，为落实因材施教、促进学生成长提供依据，并作为学生毕业升学的依据或参考。
新高考改革方案,教育部关于综合素质评价考查的内容是什么?
1、概括起来，核心的内容有3点。文理不分科，实行3+3模式。英语一年二考，增加听力。二本三本合并，有的全部合并。下面分不分谈一谈这，3点考试，改革方案。这些政策大都会有一些正向的作用。
2、按照教育部统一部署，综合素质评价主要是综合考查学生思想品德、学业水平、身心健康、 艺术素养和社会实践等 5 个方面内容。宏途排课易完全符合新高考改革各项要求。
3、四川新高考综合素质评价内容 (一)思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
4、综合素质评价的基本内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。思想品德主要考察学生在理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现，重点是学生参与有关社团活动、公益劳动、志愿服务等内容。
5、高考综合评价包括的内容 学科成绩：学科成绩是高考中最主要的评价指标。高考综合评价仍然重视考生的学科成绩，但不是唯一的评价标准。综合素质评价：综合素质评价包括对考生智育、体育、艺术和志愿服务等方面的综合评价。
什么是综合评价录取?
综评录取是指某些高校或学科招生按照考生提供的全部材料进行综合评定，而不直接根据考试成绩实现的一种录取方式。常规招生录取方式主要考察考生参加的考试成绩，如高中阶段的中考成绩、高考成绩、研究生入学考试成绩等。而综评方式则会综合考虑诸如学术成就、奖项、实习、科研等方面的表现，考察考生的全面素质。
所谓的综合评价招生就是招生院校综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对考生进行综合的评价，然后择优录取的一种录取方法，其实对考生的要求还是很高的。
综合评价是指各试点高校对考生进行“三位一体”的综合考察并择优录取的形式。 “三位一体”是指在学生依据整体成绩排名拿到综评面试名额（约20%）后、报名高校综评时，按照6：3：1的比例对学生高考成绩、综评面试成绩和平常学业成绩进行计算的多元化招生考试评价体系。
综合评价招生制度是部分省份实行的综合评价模式，每年有新的高校参与这种招生试点。综合评价招生是把考生的综合素质评价、高校的自测评估成绩、高考成绩按照一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取的方式。综合评价招生自2015年从浙江开始实施以来，目前已经陆续扩大上海、江苏、山东、广东地区。
上海的综合评价分数是指高考成绩与学科竞赛成绩的综合评价，用于高中生的综合素质评估和大学招生录取。具体的计算方法有：高考成绩、学科竞赛成绩、综合评价分数计算。高考成绩：高考成绩包括语文、数学、外语以及选考科目的成绩。通常情况下，各科目成绩会根据一定的权重比例相加，得出总分。
高校综合评价录取指的是，综合评价录取改革是近两年逐步实施的一项深化高校招生录取制度的改革。“综合评价”选拔，一般会综合学生的高考、专家面试、高中学业水平考试三个方面的成绩来录取考生的选拔方式。
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