教育部美术教师培训（美术教育培训新规）
很多朋友对于教育部美术教师培训和美术教育培训新规不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
教师资格证书:国务院教育行政部门印制
教育部权威发布：教师资格证书统一由国务院教育行政部门印制，其他培训机构颁发的证书不能替代。对于美术类证书，有《社会艺术水平考级证书》和美术类自发证两种。《社会艺术水平考级证书》这是通过全国美术等级考试获得的证书，由中华人民共和国文化部中国社会艺术协会主办。
根据法律规定教师资格证的印制机关是国务院教育行政部门。
综述：辨析题，前提是观点的判断，如果观点错了，后面的回答和前面自相矛盾，所以不会得分。2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。教师资格全国统考的意义：教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。
教师资格证是国务院教育行政部门颁发的。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。
教师资格证是由国务院教育行政部门统一印制颁布，发证机构是当地教育局。教师资格证不同，发证机构也有差别。大学的教师资格证由省级教育部门颁发，高级中学的教师资格证由市级教育主管部门颁发，这其中幼儿、小学、初中教师资格证由县级教育的主要管理部门颁发。
学科培训和非学科培训的区别
校外培训是指在学校以外的机构或场所，为学生提供与义务教育阶段课程设置相关的课程或活动。根据内容的不同，校外培训可以分为学科类和非学科类两大类。本文将对这两类培训进行分类和界定，帮助读者更好地了解校外培训的管理规定。
学科类和非学科类的区别是教育部正式规定了9个义务阶段学科类科目禁止补课，而非学科类科目没被禁止补课。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。
学科类和非学科类区别如下：学科类培训主要是指语、数、外、政、史、地、物、化、生等培训。
校外学科培训通俗讲就是校外培训机构补习了。现就明确义务教育阶段校外培训分为学科类和非学科类范围如下：根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。
非学科类培训。学科类培训服务内容围绕道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等国家课程标准规定的学科类学习内容。以学科类试题或者知识点的讲解、重复读写练习等为主要方式，以预习、授课和作业辅导等为主要过程，以教师讲授示范、学生听课等为主要形式。
想知道开少儿美术培训班条件?
其次，师资力量是关键 优秀的教师是美术班的灵魂。他们不仅要有扎实的专业技能，还要懂得如何激发孩子的艺术潜能，引导他们享受创作过程。定期的专业培训和教学研讨也是必不可少的。教学资源的准备 丰富的教学材料和安全的美术工具是吸引孩子的基础。从彩色纸张、画笔到专业的教学绘本，每一项都需要精心挑选。
需要以下条件：场地：需要有足够大的场地，可以容纳学员进行绘画活动。执照和证件：在开设美术培训班之前，需要向相关部门申请办理必要的执照和证件，以确保合法经营。资质和经验：招聘专业的美术老师是开办美术培训班的重要条件。教学材料和设备：准备适合教学的美术材料和设备是必要的。
合适的选址 合适的运营场所，保证周边环境足够良好，设施也足够齐全，更关键的是交通便捷，人流量也相对集中，尽量满足总部的要求，如果是在学校周边就最好了。4资金储备 要想顺利持久的运营，自然少不了资金储备，因为每个品牌有所不同，所以投资预算也可多可少，投资者应该根据自己的实际能力做出选择。
选择艺术之路,绽放无限创意!
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教育部“5+2”新政策解读
1、9月1日开学以后，教育部表示将实施“5，2”新政策。将课后服务全面升级，并于9月1日开学后全面实施，这个政策就是“5+2”，每个星期从周一到周五，每天不得少于2个小时的学校看管。
2、法律分析：“5+2”即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担 健全作业管理机制。
3、法律分析：5+2教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务。关于进一步做好课后服务工作，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍到课后服务工作的主要任务概括起来就是四个方面、16个字，即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。
4、“5+2”政策就是即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，对于课后延时服务的内容，教育部也给出了非常明确的范围。
5、总的来说，让家长能够正常下班，又不至于让孩子去托班或者小饭桌那些安全性相对低的地方。同时按照教育部的要求，老师需要指导学生认真完成作业等，这对于提升孩子的成绩是有很大帮助的，这对家长来说也是一个很好的消息。
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