武汉华夏理工学院，武汉华夏理工学院官网
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武汉华夏理工学院怎么样?
武汉华夏理工学院挺不错的；环境优美，历史悠久；师资力量非常雄厚；交通便利；具体介绍如下：
武汉华夏理工学院（WUHAN HUAXIA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY）是经教育部批准设立的普通高等学校，是湖北省转型发展试点单位，全国应用技术大学联盟成员。
学校创办于2003年12月，原名武汉理工大学华夏学院，2016年5月正式更名为武汉华夏理工学院。
截至2020年12月，学校有月光谷校区、梧桐湖校区，总占地面积1550亩；设有11个二级学院，共有38个本科专业；教职工总数934人，普通全日制在校生近1.3万人。
办学历史
2003年12月，经中华人民共和国教育部批准、由教育部直属高校武汉理工大学与武汉人福高科技产业股份有限公司合作举办、具有独立法人资格的普通高等学校——武汉理工大学华夏学院。
2004年7月，学院以普通全日制本科教育为主，纳入国家普通高等学校招生计划，面向全国招生。
2012年，获得学士学位授予权。
2016年，经教育部批准转设更名为武汉华夏理工学院。
华夏理工学院学费
2020年武汉华夏理工学院普通本科学费18000--19000元/年，体育本科学费20000元/年，艺术类本科学费23000元/年。
各专业收费标准：
武汉华夏理工学院王牌专业：
2020年度省级一流本科专业建设点
2019年度省级一流本科专业建设点
武汉华夏理工学院简介
武汉华夏理工学院坐落在“武汉·中国光谷”的核心，地理位置优越，是经国家教育部批准、具有独立法人资格的普通高等学校。原名武汉理工大学华夏学院，2016年5月正式更名为武汉华夏理工学院。学校以普通全日制本科教育为主，纳入国家普通高等学校招生计划，面向全国招生。
学校坚持“育人为本，质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展”的办学理念，着力培养具备专业基础与实践能力、人文与科学素养、健全人格与创新精神的应用型人才。学校坚持市场化、职业化、国际化的办学方向，对标国际名校，探索民办高校精准定位、特色发展的道路，为建设一流民办大学、一流应用型本科不懈努力，矢志成为具有华夏特色、国内顶尖、国际一流的百年名校。
华夏理工学院是几本大学
武汉华夏理工学院在湖北是第二批次招生，所以我们通常说武汉华夏理工学院是二本大学。
华夏理工学院是经国家教育部批准、由教育部直属“211工程”重点建设高校武汉理工大学与武汉人福高科技产业股份有限公司合作举办、具有独立法人资格的普通高等学校。学院以普通全日制本科教育为主，纳入国家普通高等学校招生计划，面向全国招生。学院坐落在东湖之滨，地处武汉·中国光谷核心，目前校园占地面积1577亩。其中光谷校区577亩，梧桐湖校区占地1000余亩。现有在校生12000余人。2016年教育部拟批准设置的高校名单公布，此次共有39所高等学校的设置申请获得教育部的通过湖北省更名大学中，武汉理工大学华夏学院转设为华夏理工学院。
学科专业
学院紧密围绕湖北汽车（新能源汽车）产业、化工与制药产业、电子信息产业等重点产业，立足湖北及武汉城市圈，学科专业面向重点行业、服务地域经济发展。设立了机电工程系、汽车工程系、土木与建筑工程系、信息工程系、化学与制药工程系、经济管理系、人文与艺术系、外语系、思想政治理论课部和体育课部八系二部。开办34个专业，80%以上专业与湖北十大支柱产业以及节能环保、新能源、新能源汽车、新材料、生物医药等战略性新兴产业相适应。其中：
机械设计制造及自动化、车辆工程专业由省教育厅批准为重点培育本科专业；
信息与通信工程学科被省学位办确定为重点学科；
材料成型及控制工程、制药工程专业为湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目。
师资队伍
学院拥有专任教师659人，生师比为16.2:1。专任教师中，具有副高以上专业技术职务233人，占专任教师总数的35.36%，其中，具有正高专业技术职务59人；具有硕士及以上学历426人，占专任教师总数的64.64%。兼任教师占专任教师总数的4.4%。
教学成果
学院牢牢把握人才培养的根本任务，结合学生的特点和“应用型”培养目标，“因材施教”，按照“既有统一要求，又彰显个性；既能保证质量，又各具特色”的思路，改变传统“公共基础课，学科基础课，专业课”三段式知识结构，实施“六模块”（理论教学模块、集中实践教学模块、个性发展模块、素质拓展与创新教育模块、职业技能教育模块和综合教育模块）人才知识体系，创新人才培养方案。
学院注重加强实践教学的条件建设。以学科专业群共享平台为基础，以平台建设为重点，每年约投入充足资金，按照实验教学示范中心的标准建设，已形成“校内实验中心与校外实习实训基地相结合的、涵盖基础、专业、综合与创新实践组成的实践教学平台”。 学院现有公共基础、专业基础及专业实验室84个，已与武重集团、中冶南方、人福医药等企业签订了校企合作协议，建立校外实习实践教学基地110个。
学院高度重视对学生的专业素养和综合能力的培养。通过多种方式方法，培育学生创新能力。以“挑战杯”系列竞赛为龙头，积极组织参加各类学科专业竞赛。学生先后获第五届全国大学生机械创新设计大赛一等奖、湖北省普通高校大学生化学实验技能竞赛一等奖、湖北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖、第四届全国大学生创业大赛一等奖、第四届全国大学生广告艺术大赛优秀奖等。学院学生共获得省部级以上科技竞赛奖628人次，学生获得国家专利54项，发表论文39篇。
华夏理工学院可以推荐学生读研吗
不可以。
华夏理工学院属于二本院校，截止目前，我国共有366所高校获得面试推荐研究生资格，华夏理工学院不在其中，但是学生可以自己考研。
武汉华夏理工学院（原武汉理工大学华夏学院）是经国家教育部批准设立的本科层次的全日制民办普通高等学校，以普通本科教育为主，部分专业开展专业硕士研究生联合培养，面向全国招生。
武汉华夏理工学院是公办院校还是民办院校？
武汉华夏理工学院是民办院校。
学院简介
武汉华夏理工学院（WUHAN HUAXIA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY）是经中华人民共和国教育部批准、由教育部直属高校武汉理工大学与武汉人福高科技产业股份有限公司合作举办、具有独立法人资格的普通高等学校——武汉理工大学华夏学院，是湖北省转型发展试点单位，全国应用技术大学联盟成员。
截至2020年12月，学校有月光谷校区、梧桐湖校区，总占地面积1550亩；普通全日制在校生近1.3万人。
学校坚持“育人为本,质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展”的办学理念,着力培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新创业精神的应用型人才。
该校的人才培养基于应用型人才培养的目标来因材施教，按照既有统一要求又彰显个性，既能保证质量又各具特色的思路，实施了通识教育模块，专业教育模块，实践教学模块，创新创业模块，职业技能模块，综合教育模块的人才支持培养体系，将通识教育理念贯穿于学生培养的全过程，大力培养学生健全人格，全面提升学生综合素质。
学校坚持市场化、职业化、国际化的办学方向,对标国际名校,探索民办高校精准定位、特色发展的道路,全方位提升学校竞争力,为建设一流民办大学﹑一流应用型本科不懈努力,矢志成为具有华夏特色、国内顶尖、国际一流的百年名校。
学校坚持立德树人,切实落实人才培养根本任务,结合学生特点和应用型培养目标进行因材施教,按照“既有统一要求,又彰显个性;既能保证质量,又各具特色”的思路,创新多样化人才培养模式,实施“六模块”(理论教学模块、集中实践教学模块、个性发展模块、素质拓展与创新教育模块、职业技能教育模块和综合教育模块)人才知识体系。
历史沿革
学校创办于2003年12月，原名武汉理工大学华夏学院，2016年5月正式更名为武汉华夏理工学院。
学院专业
截至2020年12月，学校设有11个二级学院，共有38个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、艺术学、教育学、医学等7大学科门类。
师资力量
截至2020年12月，学校拥有专任教师660余人，副高及以上专业技术职务约占专任教师总数的45%，双师双能型教师约占专任教师总数的55%。
学科建设
截至2020年12月，学校拥有省级重点培育学科1个。
教学建设
截至2020年12月，学校拥有国家级社会实践一流课程1个，湖北省一流本科专业建设点6个，湖北省重点培育本科专业2个，湖北省普通本科高校“荆楚卓越工程师计划”项目2个，湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目3个，湖北省战略性新兴（支柱）产业项目1个。
合作交流
截至2020年12月，学校与武汉理工大学、湖北中医药大学等多所高校开展研究生联合培养，与美国、英国、日本、德国、法国、新加坡、台湾等多个国家和地区的学校进行友好交流与合作，聘请专家学者任教或讲学，选派优秀学生、骨干教师、管理干部出国（境）访问或深造。
学术科研
截至2020年12月，学校建立了26个产学研名师工作室；与当代梦工场共建武汉华夏理工学院产学研实践基地。
2019年，学校获批省级以上各类教科研项目41项；专利申请11项，其中发明专利5项；专利授权27项，其中发明专利2项；软件著作权授权12项。出版著作24本；教师发表论文204篇，其中SCI收录1篇，EI收录12篇，核心期刊22篇，CPCI检索9篇。2019年签订横向合同46项。
文化传统
校标：校标外围为中英文对照的学校校名。
吉祥物“华仔”、“夏宝”以拟人化的卡通造型设计制作而成，鲤鱼男宝－华仔，以绿色为主，与武汉华夏理工学院的校徽颜色相呼应，象征希望、生机、成长和青春，用红色作为点缀，彰显出学生的活力和轻快；鲤鱼女宝－夏宝，主要以红色为主，它代表热情、吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，表现出女生坚强与活力的一面。整体动作有鱼跃龙门之势，富有激情和活力。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，吉祥物“华仔”、“夏宝”喻意武汉华夏理工学院广大学子将在学校自由学习、独立思考的环境里找到适合自己的人生目标，健康成长成材。
精神文化
“立德”语出《左传·襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”据唐朝经学家孔颖达解释，立德、立功、立言是人生道德及事业之“三不朽”而世代相传。“三不朽”实质是做事先做人，做人首在修身立德，次在言行，又次在事业成就。立德是为学、做人的前提与基础。
“乐学”语出《论语》之“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意即以学为乐，好学不倦，意在强调经苦学之必然王国后，升华至自由王国的乐学境界，亦即“乐在其中”的治学状态。
“笃行”语出《中庸》之“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”是说广博地学习，仔细地找问题，审慎地思考问题，明晰地辨别问题，坚定不移用于行事立身。《礼记·儒行》也有“博学而不穷，笃行而不倦”。即应广博地学习，笃实地践行。“笃”有忠贞不渝，脚踏实地，一心一意，坚持不懈之意。笃行是为学的最高阶段，既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
“日新”之义最早出自《尚书》，《周易》亦云“日新之谓盛德，生生之谓易”，后《礼记·大学》引用《尚书》之意明确指出“苟日新，日日新，又日新。”是商汤洗脸盆刻写之警策文字，以洗脸比喻积德之天天悔过自新，积学之日日创新。与毛泽东“好好学习天天向上”、梁启超“不惜以今日之我反对昨日之我”，皆言品德修炼、学问积累、人生境界日日更新、日日升华。也意在开拓、创新、不断进取。
馆藏资源
截至2020年9月底，图书馆纸质藏书约132.216万册，生均图书103册；纸质中外文期刊报纸474种；在线电子图书约122万余册，在线电子期刊1.5万余册；拥有知网、超星数字图书馆、新东方多媒体学习库、百度文库、起点考试网、考研网等数据库18个。
特色专业及学科
湖北省一流本科专业建设点：材料成型及控制工程、车辆工程、制药工程、视觉传达设计、计算机科学与技术、国际经济与贸易。
湖北省重点培育本科专业：机械设计制造及自动化、车辆工程。
湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目：材料成型及控制工程、制药工程、电子商务。
省级重点培育学科：信息与通信工程。
公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。
民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。
公办学校和民办学校的区别
公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：
一、性质不同
1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。
公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。
二、资金来源不同
1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。
2、公办学校：政府财政拨款。
三、举办者不同
1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
2、公办学校：国家政府部门。
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