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1
“干什么留电话？我须要的功夫会打传单反面的电话。”
A：家长，即使您本人挂电话往日，那就只能由咱们的前台传递给教授，而后再安置一个教授给您的儿童，这个教授也不领会儿童的情景，到时还要花功夫去领会，如许也会延迟儿童的功夫。家长，咱们聊了那么久了，您儿童的情景我都领会到了，如许吧，您的电话是几何呢？我留住您的电话，到时就和咱们组织的教授说一下您儿童的情景，让家长您和儿童来组织和咱们的教授聊聊，让教授给您们少许倡导，我断定这确定会对您们有所扶助的！
（注：在说了重要电报话号子的话术后，别先作声，让家长谈话再看简直情景去回复；在索取电话时，最佳去做出写电话的举措；帮家长发端，如把大哥大号子前方的“1”讲出来；想问地方等那些比拟简直的情景，不妨留在留了电话号子之后再问）
2
“尔等这边的收款如何样？几何钱？”
A：家长问第一遍：家长，本来我也很想报告您，然而我给不到您简直的价钱，由于咱们这边收款是让咱们的接洽师按照儿童的情景来帮他筹备一个天性化的课程，而后再按照这个课程来收款的。以是我此刻还不领会您儿童的情景，我真给不到您。
家长问第二遍的功夫：家长，仍旧方才那句话，咱们不领会儿童的情景，咱们不会随意报告家长您们咱们的收款是几何，这是对您们一种不负负担的展现，即使，家长您确定要领会的话，我只能大约的报告您，咱们一个钟点就（一对一100多/时、小班几十块/时）
3
“尔等的教授都很年青，她们都有体味吗？”
A：家长，我想问一下您，您觉得年长的教授就代办是好教授吗？年长的教授真实要比年青的有体味，然而，年青的教授她们更能符合弟子，由于年青的教授她们比年长的更完备细心，并且和弟子没有代沟不妨更好的和她们互动，年青的教授更能符合弟子的进修节拍，进而让弟子的接受的功效要更好。
4
“传闻尔等组织常常换教授？”
A：家长，咱们组织校方普遍情景是不承诺换教授的，只有学科的须要才会换教授。就比方说初二要坚韧普通，而后升到了高一结业班，咱们这边有更好的教授才会做出换教授的安排。再有教授家里有情景告假等，但这几率是很小的，并且教授间贯串得都很好，不会感化到儿童们的进修的。
5
“我伙伴之前在这报名的功夫价钱很廉价，
你能和我和他一律的价钱吗？”
A：家长，好的货色才会越来越贵的，只有差的货色才会贬值，并且咱们年年的9月份城市理想加价。以是，家长此刻给儿童补习是一个很好的采用，并且越晚报名，价格仍旧其次，最要害的是延迟了儿童的功夫。
6
“你能保护我的儿童有提高吗？”
A：组织做得这么大，超过率是确定会有保护的。并且提高不是一天两天是工作，是要有进程的。即使儿童依照安置来进修的话，他确定是会有超过的。然而超过这个是须要儿童、家长、咱们教授这三方的共通全力。重要仍旧在书院，组织是以点带面包车型的士，家长也该当让儿童维持这种进修的状况、多与书院勾通，儿童在组织的补习的两个钟点是不大概包办书院一个礼拜的。咱们三方一道全力，咱们断定儿童确定是会有超过的。
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